2026年4月10日，由上海外国语大学跨文化研究中心主办的第四届跨文化研究青年学者论坛在上外松江校区成功举办。
本次论坛邀请跨文化研究领域国内外知名专家作主旨报告，并组织校内外青年学者围绕跨文化能力与外语教育、跨文化交际与身份认同、跨文化形象建构与企业出海等议题分享研究成果，交流学术观点。论坛设有专家工作坊和三场专题研讨。
跨文化研究中心外籍主任顾力行教授致开幕词。他指出，青年学者开展研究通常面临两大核心挑战：一是如何准确界定和操作“文化”这一核心概念，二是如何在复杂学术生态中找准自身研究路径、持续产出有价值的成果。他强调，跨文化研究需要兼具理论深度与现实关怀，既要扎根经典理论，也要关注全球化背景下文化互动的新现象、新问题。他表示，本次论坛是中心为跨文化领域青年学者搭建的重要平台，旨在展示研究成果、促进学术交流，期待师生在思想交流中激发新的研究思路。
专家工作坊
上午的专家工作坊邀请了两位理论功底扎实、学术经验丰富的专家，分别从“文化生态的理论建构”与“学术成长的隐性逻辑”两个维度开展分享，为在场师生提供了从概念厘清到职业发展的指导。
1. 文化生态的理论建构
美国迪肯森学院心理学系副教授张睿以“论跨文化研究中的文化生态”为题，提出跨文化研究需在理论层面对“文化”进行严谨界定，并将其有机融入具体研究情境。他系统梳理了不同学科关于文化起源、传承、传播与相互作用的路径，以文化居间性与双文化性为例，探讨全球化背景下社会快速变迁中的个体心理动态与文化适应过程，尤其关注“全球南方”语境中的独特经验。结合自身学术经历，他探讨了研究方向与个人文化经历的融合路径，倡导“从本土出发、自下而上拓展”的研究思路，鼓励青年学者立足自身文化经验，突破以西方为中心的研究预设，为青年学者的学术成长提供了方向。
2. 学术成长的隐性逻辑
荷兰蒂尔堡大学心理学系副教授 Michael Bender 以“Academic Trajectories—Similarities, Differences, Surprises”为题，结合自身学术历程，分析了学术发展道路中的现实情况。他剖析了特权因素在学术成长中的隐性作用，也直面学术界普遍存在的挫折体验以及组织性、系统性问题。他认为，参与团队科研、加入专业学会组织，能够有效推动个体的学术生涯发展。他勉励青年学者科学规划自身发展路径，积极推动学术环境的公平与包容，构建更健康的学术文化。
下午的专题研讨由英语学院2025级博士生王惠妮主持，12位校内外青年学者依次作学术汇报，并接受专家点评。
专题一： 跨文化能力与外语教育
吴丽莹、郭慧敏、戴乌云、王惠妮、陈艳五位青年学者分别围绕教师共情与跨文化能力、长短期导向与英语学习动机、AI中介学习环境中的动机与投入、多水平模型视角下的创造力与跨文化思维等议题展开学术汇报。上海师范大学戴晓东教授和上外跨文化研究中心翁立平副研究员从理论建构、研究方法与模型适配等角度进行了深入点评，对论文选题的价值和研究方法的多样性予以肯定，并提出了建设性的修改意见。
专题二： 跨文化交际与身份认同
许洋、陈灵、陈宇欣、张钰、傅涵智五位青年学者分别围绕维和人员跨文化适应、中美青年交流中的刻板印象转变、青年公务员文化身份建构、文化智力与心理适应等议题展开深入探讨。上外国际教育学院蔡雨阳教授和美国迪肯森学院心理学系张睿副教授从理论框架与研究设计等角度进行了细致点评，为发言人后续研究的深化提供了宝贵建议。
专题三： 跨文化形象建构与企业出海
张弛、杨滨宾、李昀灵三位青年学者分别就中国工程师在罗马尼亚的跨文化沟通、墨西哥主流媒体对中国国家形象的建构、留学生在沪城市形象传播机制等议题分享了研究成果。荷兰蒂尔堡大学Michael Bender副教授和上外跨文化研究中心邓一恒教授对以上研究的现实意义与创新性给予了高度评价，并鼓励青年学者继续深耕这一具有时代价值的领域。
专题研讨环节结束后，上外跨文化研究中心为本届论坛的“学术之星”和优秀志愿者颁奖。张红玲教授致闭幕辞。她指出，本届论坛题材多样、内容充实。上午的专家工作坊高屋建瓴，为青年学者提供了追寻学术道路的启发；下午的专题研讨则展现了青年学子扎实的学术训练与不断深化的研究思考。她鼓励大家砥砺前行、勇于探索，为跨文化研究贡献更多智慧。