近日，上海外国语大学校长孟钟捷走进本科生“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”和“马克思主义基本原理”思政课课堂，讲授“中国特色大国外交和推动构建人类命运共同体”“社会主义的发展及其趋势——从历史深处走向未来的人类探索”两个专题。课程紧扣学校人才培养目标，融通国际视野与家国情怀，引导青年学子筑牢理想信念根基、洞察时代变局。
立足世界百年未有之大变局宏观背景，孟钟捷以观势、探源、明义三维逻辑展开授课。他剖析地缘博弈加剧、单边贸易保护、民粹主义蔓延等全球性难题，结合我国始终坚守和平发展道路、持续扩大制度型开放、积极斡旋劝和促谈的外交实践，阐明中国的大国担当。通过梳理外汇储备、对世界经济增长贡献率、发明专利等数据，孟钟捷表示中国为动荡世界注入确定性。
在理论溯源部分，孟钟捷系统梳理社会主义从空想到科学、从理论构想落地社会实践的演进历程，运用唯物史观阐释人类社会发展客观规律，厘清马克思主义中国化时代化的历史逻辑与实践成果。围绕中国式现代化五大特征，对比中、西、苏发展路径，孟钟捷提到要破除“现代化=西方化”的误区。
聚焦人类命运共同体重大理念，孟钟捷从中华优秀传统文化天下大同理念、马克思主义自由人联合体学说、近现代全球治理实践三个维度，深挖理念生成的理论根基与现实价值，并结合全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议落地实效，阐释中国智慧对全球治理作出的独特贡献。
课程立足学校“文字—文学—文物—文化—文明”“五文”发展体系与中阿改革发展研究中心智库建设成果，依托海外研学项目、中东国别研究、“一带一路”合作等实例，展现了学校服务国家外交、推动文明互鉴的育人实效。孟钟捷勉励学子超越语言学习者身份，争做文明互通的搭桥人、中国声音的讲述人、全球治理的生力军，在服务国家战略与世界和平发展中贡献青春才干。
课后，同学们纷纷表示，孟校长的课程打通了历史与当下、理论与实践的认知脉络，进一步坚定了理想信念，强化了使命担当。未来将深耕专业本领、厚植家国情怀，努力成长为具有“中国心、世界眼、创新脑”的卓越国际化人才，以实际行动服务国家战略需求，为强国建设、民族复兴贡献青春力量。
学生感想
日本文化经济学院2024级本科生 李俐孜
听完孟校长的课，我最深刻的感受是人类命运共同体这一概念对传统国际关系理论的超越。面对全球性的挑战，没有哪个国家能独善其身。人类命运共同体理念是面对传统国际秩序失衡的问题，在近代以来“零和博弈”等西方现国际关系理论之外给出的独特的中国方案。在全球化遭遇逆流、地缘政治博弈加剧的背景下，这一主张本质上是对人类向何处去的深邃历史解答。孟校长深入浅出的讲解，让我们更清晰地看到，构建人类命运共同体绝非乌托邦式的理想，而只有大家携手同行，人类共同前进的路才能走得更宽、更远。
日本文化经济学院2024级本科生 赵童
在国际局势动荡的当下，不少地方仍然冲突频发，这堂课提及的人类命运共同体的概念更显得尤为珍贵。人类命运共同体远不只是一项宏大的外交愿景，更是破解当下全球治理困境的必然选择与理性路径。而这堂课最触动我的地方在于，孟校长把宏大的全球愿景，巧妙地投射到了我们每一个普通学生的个体成长上。人类命运共同体不是遥不可及的宏大叙事，而是与我们每个人的未来息息相关。无论未来从事什么行业，都需要我们在一个全球化的坐标系中寻找自己的坐标。这堂课不仅梳理了思政理论的脉络，更明晰了作为学生的我将“小我”融入人类发展的“大我”之中的价值追求。
日本文化经济学院2024级本科生 陈洁如
课上关于“一带一路”等案例的分析，让我对人类命运共同体有了更深刻的理解。人类命运共同体的理论，打破了传统西方现代化进程中“中心—边缘”的掠夺式发展思路，转而强调普惠包容的共生路径。这种大国担当是基于“利益交融、优势互补”的合作共赢思想，人类命运共同体理念提供了一种超越意识形态差异的合作范式。通过将一国的发展动能转化为全球的公共产品，中国展现了真正契合时代潮流的包容的政治智慧，也为发展中国家走向现代化提供了全新范式。
国际教育学院2025级本科生 张扬
听完孟校长对社会主义五百年的历史进程的系统分析让我深刻认识到社会主义是一部在与时俱进中不断焕发生命力的开放历史。从空想到科学，从理论到实践，尤其是在中国实现了“农村包围城市”与“中国式现代化”的创造性突破，生动诠释了马克思主义必须与具体国情相结合才能迸发出力量。作为上外人，我们更应汲取经典智慧，以全球视野讲好中国故事，在科技浪潮席卷的当下走好外语赋能的现代化新路。
国际教育学院2025级本科生 赵砚怡
这节课最深的感触：必须从五百年历史长镜头理解社会主义。从空想到科学，从理论到实践，从苏联兴衰到中国式现代化，是不断试错的动态进程。“历史与逻辑的统一”揭示历史非枯燥堆砌，而是规律演进。孟校长对上外学子的寄语更是引发我的思考：掌握马克思主义的分析框架，学外语便能用更广阔的视野洞察现象规律，将中国式现代化治理经验传播并应用于国际事务中，正是AI时代的核心竞争力。
国际教育学院2025级本科生 陈奕维
孟校长从欧洲封建制转型、文艺复兴、科学革命讲到资本主义矛盾与两种发展路径，指出中国式现代化不等于西方化。校长将史实置于特定时空中，让我们看到历史的偶然与必然相互交织。校长也为我们未来的学习锚定方向：AI能使人快速了解史实，但在上外，我们要学习的是一种思维与逻辑，如何理解与解释历史。我们要从语言迈向文化与文明，从历史中再创历史。