为落实国务院学位办下发的《汉语国际教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》，加快培养适应汉语国际推广新形势、新任务的高素质汉语师资人才，转变培养理念，改革培养课程，创新培养方式，促进汉语国际教育硕士专业学位工作健康持续发展，全国汉语国际教育硕士专业学位研究生培养试点院校工作会议于5月9日－10日在北京召开。出席会议的有国家汉办主任许琳、国家汉办副主任马箭飞、国务院学位办文理医处处长黄宝印、教指委副主任委员赵金铭和韩震，以及汉语国际教育硕士专业学位教指委委员，24所培养试点院校的领导和负责人。我校全国汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会委员、国际文化交流学院院长徐宝妹教授以及研究生部和国际文化交流学院的相关负责人出席了本次会议。徐院长代表我校汇报了我们已经进行的工作，并在会上作了精彩发言。

 

随着当今世界学习汉语的热潮，对应用型、复合型高层次对外汉语师资需求日益迫切。汉语国际教育硕士专业学位是配合国家政策和战略需要而开设的一种专业学位研究生教育，它的设立充分体现了国家加强汉语国际推广的高度重视。本次会议围绕主题“以改革创新精神加快推进汉语国际教育硕士专业学位建设和人才培养工作”，重点讨论了课程改革、5门必修课的课程说明、教学基本要求和招生四项工作。

 

会议针对各培养试点院校当前在招生和培养过程中存在的问题，指出汉语国际教育专业学位硕士与以往的研究型硕士存在着严格的区别，它是培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型专门人才。因此各培养试点院校要严格按照国务院学位办下发的《汉语国际教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》，以改革创新的精神将课程讲授、教学实践和教学实习有机结合起来，加强教学的组织和管理，切实提高专业学位研究生的培养质量，切勿盲目套用研究型硕士的培养模式和考核标准。

 

我校2007年汉语国际教育硕士获得招生的培养语种为法语、德语和西班牙语。从考生的初试、复试综合成绩和面试情况以及目前培养的实际情况看来，考生的综合素质和对本专业学位的认识有待进一步加强。

 

专业学位教育是我校研究生教育的重要组成部分，发展专业学位教育，对于培养大批我国现代化建设所急需的各种类型的高层次、复合型、应用型专门人才意义重大，也是调整我校研究生教育结构和拓宽培养模式的重要内容。在今后的工作中，我校将稳步扩大专业学位教育规模，提高专业学位教育培养质量，在实际的培养过程中要将课堂与实践、语言与文化、国内与国外有效的结合起来，突出专业学位研究生的应用型特色，提升对外汉语师资培养的学科层次，加快培养汉语国际教育创新人才。（研究生部、国际文化交流学院供稿）