为贯彻学校和教务处关于抓好本科教学质量的指示精神，9月14日，社科部召开本学期第二次教学研讨会议，主要有三项议题。

1、我校落实教育部05方案的最后一门新课程“马克思主义基本原理概论”在本学期开始上课。经过两周的教学实践，该课程三位专任教师围绕绪论部分教学，分别就各自的教学心得和方法作了交流发言。绪论的教学重点主要有三个方面，一是科学界定什么是马克思主义的内涵。二是讲透马克思主义的产生和发展。三是分析清楚马克思主义的本质特征。如何将教材体系有效地转换为教学体系，教师们各抒己见。黄大路老师采用启发学生主动思考的方法，以近年来西方社会思潮中为何涌动“马克思主义”热？为题，布置课外作业，让学生上网搜索国外著名高校都开设哪些马克思主义的课程，都有哪些马克思主义理论文献网站、科研论文的资源。学生的积极性很高，纷纷上网检索、浏览。通过自主学习，提高了思想认识，国际工商管理学院06信管2班陈雪莲同学写道：“以前觉得马克思主义好抽象，一点不都明白为什么它被认为那么有用，但是看到马克思主义对全球的影响之大，我想作为大学生的我们，理应好好了解、学习马克思主义基本原理。”文星星老师主张对马克思主义本质特征的表述应抓住在实践基础上科学性与革命性相统一的关键，讲透科学性的内涵，分析阶级性和先进性的辩证关系，落实到马克思主义的生命力在于发展与创新。新任教师陈蓓洁博士则通过对马克思主义前史的介绍作为切入点，以哲学对现实的批判性特质，从时代精神精华的高度阐述马克思主义产生、发展以及科学体系建构的过程。用历史与逻辑一致的方法来贯穿教学的内容，目的是让学生从整体性上把握马克思主义。

2、按照惯例，研讨会对上学期末的考试环节和哲学原理试卷进行检讨、评析，寻找造成失误和漏洞的原因。通过评议，大家明确各课程应严格按照部门统一的标准试卷格式进行命题、打印，要认真总结经验，举一反三，把质量是教学工作的生命线真正落到实处。

3、“基础”、“概论”两门新课程，自06年9月起开设，已经过两个学期的教学实践。根据教务处的要求，该两门课程都采用了实践研究型课时。社科部计划本学期对实践研究型教学的成果进行总结汇报。为此，两门课程的专任教师围绕“和谐社会”主题讨论分工，共分了三个专题。即“概论”课以“人与自然的和谐”以及“人与人、人与社会的和谐”为题，“基础”课以“人自身的和谐” 为题。各位教师将依照专题组织学生落实任务。（社科部宣）