我们对教师这个历史悠久的职业有着各种各样的称呼：老师——最广泛流行的敬称；先生——最历史悠长的尊称；人类灵魂工程师——最富哲理的称谓；园丁——最质朴无华的褒称；慈母——最真情感人的爱称；春蚕——最纯挚的称谓；蜡烛——最温馨动人的称谓；孺子牛——最具中国特色的喻称；春雨——最生动形象的默称；人梯——最高评价的专称。

由古到今，又有多少美丽的诗句用来赞美他，“古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也”（韩愈）；“好雨知时节、当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”（杜甫）；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（李商隐）；“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”（鲁迅）；毛泽东主席当年为徐特立老师贺寿时写道：“徐老同志：你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生……”；江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：“老师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表”。。。。。。

我心目中的老师是平凡的，脸上总有淡淡的笑靥，脚下总有仆仆的风尘。

 我心目中的老师是益友，他沉稳，他睿智，他善解人意，他与我们同甘共苦，共品人生。也许我们只是两条相交的直线，只有一个交点，但这个交点，就是我们人生路上的一座灯塔，永远闪耀出夺目的光辉。

我心目中的老师应该精湛的教学艺术和合理的智能结构，懂得学生的心理活动规律，授课时能以其独特的艺术魅力和逻辑力来吸引学生，条理清晰，简洁而富有哲理；语言标准生动幽默；手势表情配合恰当，趣味昂然；板书工整，简明扼要，善于引导学生自己去思考和解决问题。伟大的教育家叶圣陶说过：“教师当然须教，但尤其宜致力于导，导是高级的教。只有循循善诱的教师才能称得上是业务上的导师“。

掐指一算，我们已经读了14年的书了，从小学，初中到高中，每一个阶段我们都要经历许多，每一个未成熟的阶段我们都需要有人指导，有人搀扶，而作为人生最重要的转折点——大学也一样。虽然大学生已经是成年人了，但还未全面的接触社会，阅历少，心理还较幼稚，大学是学生向社会过渡的桥梁，能帮助大学生走向社会的非大学教师莫属。在次，我要说的是我们班的导师缪建华，她就是我们理想中的老师。她工作认证负责，为我们呕心沥血付出了很多。虽然她上了年纪，但我们发现她拥有一颗和我们一样年轻可爱的心，同学们私下里都戏称她为缪缪。记得刚进大学的头几个星期里，我们对西班牙语这门新语言不很熟悉，也都不知道学习方法，针对这一情况，缪老师时不时晚上回留下来和我们一起交流讨论学习心得，关切地寻问我们是否适应大学生活，并把我们当成朋友一样聊天。她还针对我们目前的学期现状和我们讨论了小组学习计划，认真地落实到每一位学生身上。我们都知道，大学老师的任务就是给学生上课，责任亦可大亦可小，但像缪老师这样舍弃自己宝贵时间来真心引导我们，为此，我们每个人心里都很感动。工夫不负有心人，在师生的共同努力下，我们在上学期的期中期末考试中每位同学都取得了好成绩，也回报了缪老师对我们付出的汗水。

  有一首歌唱道：“长大后，我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。”教师的职业是崇高伟大的。作为学生我们不能辜负老师的期望。让人类灵魂工程师——人民教师的形象更加绚丽而可敬可爱。（西方语系 李辰宇）