不久前，上海外国语大学的数名研究生志愿者赴墨西哥、美国等国家开展为期一年的汉语教学，成为实施国家教育部和国家汉办（国家对外汉语教学领导小组办公室的简称）推出的“国际汉语教师中国志愿者计划”的一支“小分队”，也成为了率先走出国门向世界传播汉语的中国大学生志愿者。

据来自国家汉办的信息，目前在全球存在着对汉语的强劲需求，汉语的文化魅力自不待言，随着中国和世界的“亲密接触”日益频繁，汉语的商用价值等多方面的实用价值也为越来越多的“老外”所重视。汉语的推广，已成为国家发展战略的一个部分，成为显示和加强国家软实力的一个部分。全世界学汉语的人越来越多，据不完全统计，目前至少有三千多万外国人在学习汉语；而由此形成的“汉语教师荒”显得格外醒目。国家汉办提供了这样一组数字：马来西亚汉语教师缺口9万，印度尼西亚缺口10万。日本、韩国、泰国、菲律宾、越南、中亚五国、巴基斯坦等周边国家和非洲、阿拉伯地区对汉语教师的需求也非常迫切，即使欧洲、北美、大洋洲等发达地区也都希望在汉语教师方面得到中国的帮助。

如何应对海外汉语教学的强劲发展势头？如何满足海外对汉语教师的需求的倍增？显然靠传统和常规的办法是难以解决这一问题的。

对外汉语教学在我国较大规模的发展时间并不太长，至今也只有20多年的历程。目前中国获得对外汉语教师资格证书的约3000多人。国内各高校的专兼职对外汉语教师共计6000人。在承担着对8万多名来华留学生的汉语教学任务的同时，还要赴国外教授汉语。相对于国内有限的汉语教师资源，大学生志愿者和来自其他各行各业的中青年志愿者无疑可成为向世界推广和传播汉语的一支取之不尽、用之不竭、充满活力的庞大生力军。

近年来，在上海和全国，成千上万的大学生志愿者高扬“以我青春才华，奉献社会大众”的旗帜，在各种各样的国际重要会议和社会大型活动中发挥了不可替代的重要作用；志愿者美名传四方。如今，还有上万名大学生志愿者自愿赴祖国西部支教支农扶贫帮困。那么，让成千上万名大学生志愿者和身体健康、有较高汉语教学能力和一定的外语水平，符合汉语志愿者要求的中青年志愿者将眼光投向国外，走出国门，投身于世界的汉语教学事业，这该是一件多么令人鼓舞、多么有意义的事啊！

一种语言能够引起全世界范围的热潮，除了该国国力，文化的魅力也是难以量化并有着绵绵不绝的动力的。笔者在高校兼职对外汉语教学，在教学实践中多次感受到语言教学中的文化动机诱导——比如用动词“去”造句，用法语造句肯定是“去巴黎，看埃菲尔铁塔”，用汉语造句就很可能是“去上海，到外滩看东方明珠”。一个学汉语的外国人，哪怕对中国还不太了解，甚至抱有偏见，只要他（她）学习了汉语，就会在潜移默化中增强文化认同感，就能通过汉语这一载体较为客观和真实地了解到中国的过去和现在。

和目前来华学习汉语的8万多名外国留学生这一数字相比，在海外学习汉语的人数达3千多万，且还在与日俱增。因此，正如国家汉办的一位负责人所说的，目前对外汉语教学的“主战场”在国外。我们的大学生志愿者经过培训，完全可以承担并胜任赴海外开展汉语教学志愿工作的任务的。仅上海，每年如有几百名乃至几千名大学生志愿者赴海外承担对外汉语教学志愿工作，无疑是大有作为的。一则传播汉语和中国文化，满足海外的学汉语需求；其次让中国志愿者精神弘扬在海外，对祖国对世界而言，都是功德无量的。热切盼望能有越来越多的大学生志愿者和其他方面有一定汉语教学水平的中青年志愿者发扬奉献精神，到国外广阔的汉语教学天地去，传播汉语，发展友谊，促进交流，为中国的和平崛起，为世界的和平与发展作出中国大学生应有的贡献。（缪迅）