■军事交通学院院长 张伟
高校软实力是一种特殊的校园文化，是办学精神、治学理念、传统特色、规章制度、校风学风等多种因素的综合体现。高校软实力源于高校综合校力，是高校综合校力不可分割的一部分。高校先进的办学理念、科学的发展定位、雄厚的人才资源、一流的学科专业、完善的教学管理、高效的运行机制、先进的校园文化等，是高校软实力的基本建设要素。高校软实力反映了一所高校理想和价值追求、体现了一所高校的现状与发展潜力。
什么是“高校软实力”
高校软实力的内容体系。我们认为，高校软实力的内容体系反映为三个层面：一是价值层面，主要指教育思想和办学理念的转变，内涵的提升；二是制度层面，主要指软实力管理制度、软实力运行机制建设；三是目标层面，主要指软实力建设成效，对高校综合校力的提升水平。其中，价值层面处于底层，是高校软实力建设的关键环节；目标层面居于表层，是高校软实力的外在表现；制度的运行居于中层，在价值与目标之间发挥桥梁作用，是高校软实力建设的实现环节。高校软实力建设必须从目标层面着眼，从价值层面立向，从制度层面着手。
高校软实力与硬实力的关系。一是软实力与硬实力互为依托。硬实力是软实力的物质基础，离开了软实力的强大支撑，硬实力将无以发挥应有作用。二是软实力与硬实力相互转化。实际上，高校的软实力与硬实力有些是可分的，有些是不可硬性分开的。如高校的师资可界定为硬实力，但大师对高校的影响力和感召力却是无与伦比的软实力。三是软实力对硬实力的提升具有“杠杆效应”。软实力作为一种以精神意识为主的资源，在一定条件和环境下，对硬实力能够产生巨大的辐射力和影响力，成为硬实力的“倍增器”，对硬实力发挥展示、放大和延伸的作用。四是软实力建设具有长期性、艰巨性。从一定程度上讲，硬实力是可以拿来的，也可以临时突击以达到立竿见影的效果，而软实力则必须在长期积累中逐步形成。
科学认识和把握高校软实力
高校软实力的内涵主要包括四个方面：
高校软实力的本质是“蓄势”。高校治校办学的“势”，是一种坚定的理想信念，是不怕任何艰难险阻去争取胜利的自信心和进取精神；是一种独特的治校办学氛围，是促使高校的每一名成员自觉约束自我、有效融入环境的能力；是一种昂扬向上的精神面貌和良好的校园风气，通过内化转化所形成的规范有序的工作习惯，不甘落后的高校风气。高校有了这种“势”，对内部是激励、是压力，对外部是感染、是同化。
高校软实力的关键是“聚力”。当前，高校建设中有水平低、管理松、效率不高的问题，但更主要的是受社会多元化价值观的影响，存在人心不够齐，缺乏足够的凝聚力、向心力的问题。必须提升高校领导者的人格魅力和强烈的号召力，增强全体教职员工的向心力和凝聚力，培养学生自强不息的高尚人格和意志品质，促进高校形成强大的“磁力场”，力求聚力、合力、同力之效。
高校软实力的核心是“树人”。高校的事业归根到底是人的事业，必须坚持以人为本，一切围绕人开展工作。围绕靠谁育人，实施师资队伍立校战略，不断优化教员队伍的素质结构，下大力培养大师级人才；围绕怎样育人，实施人才培养质量立校战略，优化人才培养方案，强化信息素质、创新能力培养，为中国特色社会主义建设培养各类有用之才。
高校软实力的基础是“创新”。我国要实现由“中国制造”向“中国创造”迈进的道路任重道远，高校承载着义不容辞的责任和义务。充分用足、用好高校现有的人才资源、条件资源、信息资源，大力开展教学观念创新、人才培养质量创新、科技创新、文化创新，是高校软实力建设必须牢牢把握的根基和基础。
加强高校软实力建设的思路
高校软实力建设具有以下几个基本规律：一是必须坚持内涵建设。高校软实力通过办学理念、人才培养质量、科研学术水平、创新社会文化等成果产生影响力。但软实力建设的根基在高校内部，高校必须坚持走内涵发展的道路，在完善高校制度、加强教学管理、提高教学效益上下大力、出实招、求实效。二是必须注重细节建设。开展高校软实力建设，必须着眼于顶层设计，着力于具体细节，才能取得预期成效。三是必须坚持独立建设。高校是社会团体，高校成员是社会中的一分子，脱离不开社会的影响和制约，但高校又是相对独立的，高校可以对社会价值取向进行过滤筛选，形成独特先进的价值取向。四是必须坚持长期建设。高校软实力建设不可能一蹴而就，必须具有“百年磨一剑”的硬功夫，在多年的磨合与融合中才能达到一定的高度。
加强高校软实力建设，必须着眼国家发展战略，从民族振兴、国家强盛的大局出发，自觉融入国家建设的整体，承担高校自身应尽的责任。
整体上自觉融入。高等院校在提升国家软实力方面具有不可替代的作用。高校软实力建设不是独立的，是同国家和民族的利益紧密相联的。因此，开展高校软实力建设，必须依据自身特色优势，在充分借鉴国外先进经验的基础上，着眼提高国民文化素质、开展中国特色文化创新、推广民族文化产品等方面，自觉融入国家整体建设和发展的大局。
横向上注重联合。提高我国的软实力，是一项复杂艰巨的系统工程，需要全国人民的广泛参与。以文化为例，高等院校作为传承、创新民族文化的重要基地，具有雄厚的人才资源。当前，我们既存在中国特色文化创新不多、品牌不硬的问题，也存在对中华民族文化宣传推广渠道不活、力度不够的问题。提高我国的软实力，不能只看成是文化产业部门的事，高等教育部门同样具有神圣的责任。因此，高校必须大力加强与文化产业部门的横向联合，以高校的人才优势、知识优势、信息优势，与文化产业部门的组织管理优势、宣传推广优势互补，实现强强联合，构建提升我国软实力的“强势军团”。
纵向上谋求发展。思路决定出路，高等院校作为一个相对独立的社会团体，其自身的软实力建设既具有高校的共性，也具有一所高校自身特有的个性。高校软实力建设必须统筹兼顾、着眼优势，在形成高校科学的发展定位、先进的办学理念、科学的管理制度、特色的校园文化等方面，按照“长远规划、阶段实施、适时完善、滚动发展”的思路，确立明确的思路，制定具体的规划，完善配套的措施。
【名词解释·软实力】
软实力的概念最早由美国学者约瑟夫·奈于1990年首次提出，经不断丰富完善在世界广泛传播。软实力的基本含义是通过吸引而不是强制他人来达到自己想要达到的目的的能力。软实力可以分为三个层次：一是文化及价值观等意识形态方面的吸引力。主要是宗教、语言、教育、生活方式、电影电视、报纸、网络以及饮食等产生的吸引力。二是社会经济制度以及发展模式等方面的同化力。如欧盟的经济发展模式以及“华盛顿共识”等。三是一个国家在国际社会中自我形象的塑造力、自身价值观的构建力、对国际规范制度的主导力和对世界政治的影响力等。
《中国教育报》2007年12月24日第6版
