大学精神是一所高校表现出来的生命力、创造力和凝聚力的整体面貌，是一所大学的全体师生所具有的整体气质与品格。大学精神是大学的灵魂，是大学不断向前发展的动力。每一所高校应该既具有作为高等教育机构的共性，也要具有区别于其它高校作为自己特色的个性，这种共性与个性的统一就是一所大学的大学精神。作为共性的大学精神是相对抽象的，它反映的是高等教育的使命，作为个性的大学精神是相对具体的，它反映的是一所大学的办学目标、定位和人才培养目标、定位。简而言之，对一所具体的大学来说，大学精神的核心是办什么样的大学和培养什么样的人的问题。

大学精神是高校在较长的办学历史中逐步积淀形成的，它往往反映了一所大学的底蕴，体现了一所大学的办学传统；大学精神又是不断发展的，因为时代在进步，社会在变革，作为对时代与社会发展最为敏感的高等教育机构，大学不仅要感知、适应更要体现、引导社会前进的潮流与趋势。大学精神是一所大学一代又一代师生共同创造的，而每一代师生在接受浸润于已有大学精神的同时，也在自觉不自觉中培育丰富着既有大学精神。共性与个性，变与不变，传承与创新，共享与共建的统一构成了大学精神的本质特征。

一、在当前形势下，我们必须高度重视和进一步加强上外精神的构建。

1、培育构建上外精神是本届校党委的重要工作任务。新一届党委成立以来，一直在思索解决的一个问题就是，在松江校区大规模硬件建设基本完成，学校教学重心已转入松江校区的新形势下，如何全面跟进新校区的“软件”建设？相比硬件建设，软件建设更具有挑战性：如何抓住机遇，在新的起点上做好上外精神的传承和创新？如何整合配置教学资源，有效提高学校的软实力？如何调动全校师生员工的积极主动性，树立主人翁意识，为实施新的战略，实现新的办学定位而共同努力？新校训的确立过程也正是校党委解决这些问题而找到的一个有力抓手。2005年初，在学校召开的“校园文化建设研讨会”上，党委决定为进一步培育上外精神，适应新的形势，征集新校训。2005年4月学校召开了第十二次党代会，党代会报告上特别指出，“以校园文化品牌项目为主导，拓展素质教育体系。要充分认识校园文化在学校建设和发展中的引领和推动作用；要认识到校园文化建设的核心理念是学校的大学精神，是维系和凝聚全校师生的价值认同。面对新的形势和任务，上外的大学精神要与时俱进，体现新世纪、新上外的形象和使命，要与上外新世纪的办学目标和办学理念想吻合、相匹配。”

2、培育构建上外精神是弘扬大学文化的需要。正如党代会报告中指出的校园文化建设的核心理念是学校的大学精神，是维系和凝聚全校师生的价值认同。一所高校要“入流”，首先应该与“大学”的身份相吻合，这是最起码的要求，所谓“与‘大学’的身份相吻合”指的是必须积极弘扬大学文化，必须肩负起高等教育所承担的使命，必须具有超越物质、功利层面的精神内涵和人文气质。

3、培育构建上外精神是构建和谐校园的需要。和谐校园建设的内容是多方面，包括教学与科研关系的和谐，包括管理与服务关系的和谐，包括教师与学生关系的和谐，包括教书与育人关系的和谐，包括不同校区之间关系的和谐。所有的和谐表现为全校师生员工对学校的高度向心力和凝聚力，这种向心力和凝聚力即以大学精神为核心。

二、新校训是上外大学的凝练

1、新校训、新战略、新定位是上外精神的重要组成部分（什么是上外精神）。新一届校党委自2005年4月成立以来到现在的两年多时间里，首先提出了指导学校前进的新发展战略——“四三二一” 发展战略（以加强学风、政风、作风和会风建设为政治保障，以着力打造外语类专业、复合型专业和国际化办学三项核心竞争力为中心，以全力推进“学科光校”和“人才强校”战略为支撑，以知识创新和培养高素质、复合型、国际化的合格建设者和可靠接班人为目标）；经过充分调研又明确了学校新的办学定位——建设高水平多科性国际化研究教学型外国语大学；今年1月份的教职工代表大会上确立了上外的新校训——“格高志远、学贯中外”。新战略、新定位、新校训都是上外大学精神的重要组成部分。如果说，新战略落脚于培育上外精神的操作层面，回答了“培养什么样的人”的问题，而新定位着眼于培育上外精神的目标指引，回答了“办什么样的大学”的问题，那么新校训则立足于培育上外精神的理念升华，是上外大学精神的抽象凝练。就人才培养来说，“格高志远学贯中外”（可以简单的理解为品格高尚、志向远大，具有国际视野、熟悉中国传统文化。这里用的“学贯中‘外’”，而非“学贯中‘西’”，因为一方面“中外”与“中西”相比，不仅减少了政治和意识形态的含义，更重要的是，“中外”无论在地理上还是在文化上都比“中西”具有更大的包融性）即是指我们要培养高素质、复合型、国际化的合格建设者和可靠接班人；就办学定位而言，“格高志远学贯中外”指的是我们要建设高水平多科性国际化研究教学型外国语大学，三者之间是内在统一、互为因果的。新校训“格高志远学贯中外”作为上外大学精神的凝练，与校歌、校名具有逻辑上的一致性，校歌中有词“中外沟通”、“东西交融”，校名英文为有“international studies”。

2、新校训“格高志远学贯中外”作为上外大学精神的凝练，具有以下几个特点：

（1）新校训“格高志远学贯中外”体现了大学精神共性与个性的内在统一。一所高校的大学精神首先要体现高等教育的使命，要体现民族、国家的精神，要体现时代的特色，要与其所处的社会环境相融合。培养人才、学术创新、服务社会这是高等教育永恒的使命；从世界范围看，人类现已进入了全球化时代；当代中国，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓；上海现在正向建设国际经济、金融、贸易和国际航运“四个中心”，增强城市国际竞争力而努力，“海纳百川 服务全国”是上海的城市精神内涵之一。作为外国语大学，外国语言、文学类专业是我们得以保持特色和发挥优势的根基。新校训“格高志远学贯中外”正是以上各类共性与个性的统一，是上外和上外人展现给社会的一张“名片”。如果说，松江校区的万国建筑风格是上外展示给社会的物质“名片”，“格高志远学贯中外”就是上外人展示给社会的“精神名片”。

（2）新校训“格高志远学贯中外”体现了传统底蕴与创新发展的有机结合。从与共和国几乎同时成立的上海俄文学校到1952年更名为“上海俄文专科学校”，从1956年6月国务院批准我校改名为上海外国语学院到1963年国务院批准我校为全国重点高等学校（直属高教部领导），从英文校名由开始的Shanghai Foreign Language Institute至1985年由教育部批准更改为Shanghai International Studies University，再到1994年2月国家教委批准我校更名为上海外国语大学，从1996年上外进入国家“211工程”建设行列到2006年提出建设高水平多科性研究教学型外国语大学的新办学定位；从培养涉外型应用型复合型的高级外语人才到培养高素质复合型国际化的合格建设者和可靠接班人。上外人58年奋斗历程中凝练出来的精神，体现了与国家同发展，与社会共进步的趋势，体现了感知时代脉搏、发挥自身特色的特点，体现了保持传统底蕴、富于创新发展的结合。

（3）新校训“格高志远学贯中外”体现了共享与共建、和谐与发展的相互融合。从面向校内外发出征集新校训的公告，到组织师生对征集的新训进行投票征询意见，再到校务委员会进行讨论，又专门请教了熟悉学校发展历史的知名教授，最后由教职工代表大会和工会会员代表大会投票确定，前后历经整整两年多时间。校训确定的程序和过程充分体现了共建和共享的原则。培育上外精神需要全体师生员工的共同参与和努力，同时，全体师生员工也共享上外精神，受其熏陶，以之为荣。无论学校的办学定位还是人才的培养目标，必须立足长远，放眼全局，突出特色，以和谐促发展，以发展促和谐。新战略、新定位、新校训都蕴含和坚持了以人为本、全面、协调、可持续，统筹兼顾的科学发展观。

三、如何进一步构建上外精神？

上外精神的构建不能苛求“毕其功于一役”。今天取得的成果是建立在历史的积淀基础上，新校训、新定位、新战略的出台对于上外精神的构建来说也只是阶段性的成果，作为一种内在的气质和风貌，上外精神的构建需要每一代上外人都为之不懈努力。当前，可以从以下几方面进一步加强：

1、大力推进实施通识教育的探索。通识教育经过前一段时间的大量调研论证，已提出了初步的实施方案。下一阶段，要积极推进试点工作，在试点工作的基础上，总结经验，深化改革。

2、重视本科生创新能力的培养。研究教学型大学的定位中，除了专职研究人员和教师的科研能力之外，研究生和本科生的研究和创新能力也是重要组成部分。现在学校的整体科研能力初步取得可喜的成绩，成立了学科办，加大了科研项目的资助力度，国际关系与外交事务研究院去年发表的科研论文数量在全国高校中名列前茅；研究生也出台了鼓励科研的举措。下一阶段，现在校园文化已经创立了一些新的品牌项目，如思索讲坛，挑战杯论文竞赛，CIB论坛，管理创新周，创业计划大赛等，这些品牌项目对培养学生的创新实践能力都是很好的平台，要巩固这些品牌项目的开展，加强机制化建设。

3、校园文化建设要整合资源，形成合力，注重内涵。要树立一个观念，校园文化建设绝对不仅仅指是校园文化活动的开展，校园文化建设也绝对不是工会、团委哪一个部门或某几个部门的事。下一阶段，在校园文化建设中，要加强校史校情的教育，通过在新校区建立校史馆、新生入学教育中增加校史教育内容等措施增加学生对上外历史的感性认识。要在新校训宣传的基础上，对校徽、校歌、校名、上外建筑标志等学校的标识加以规范。要通过征名、设立标牌等软硬措施并赋予松江校区更多的人文气息。要鼓励扶持学生艺术团的建设发展。

一所高校的影响和声誉是同社会的认可度分不开的，认可度表现为社会对这所高校和它的师生所表现出来的整体面貌的评价。每一个上外人都应该从自身做起，身体力行，坚守“格高志远学贯中外”的办学理念。为培育上外精神，构建和谐校园努力奋斗！