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优化过程管理 建设质量文化:上外开展教学质量专项检查

【教学实践】 2019-05-27 作者 / 王凯 来源 / 教务处 381 308

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为进一步深入学习全国教育大会精神,贯彻落实教育部《关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》和《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》文件精神要求,规范教学秩序,优化过程管理,推广典型经验,建设质量文化。近日,学校开展了为期一周的教学质量专项检查,这是学校连续第5个学期进行专项检查,已成为教学质量过程监控的常态机制。

本次专项检查主要包括各类听课、毕业论文答辩抽查和教学观察组调研等内容。在听课环节中,领导听课、同行听课和专家听课相结合,校领导、职能部门领导、教学督导和校外专家等近40人分别走进课堂听课,课下与师生沟通交流。助力教师进一步提升教学水平,院系不断优化教学管理,强调持续跟踪,形成改进闭环。同时,听课过程中注重发掘可宣传推介的优秀教学经验案例。督导组听课采取集体听课和个人听课相结合的形式,根据院系和专业分为英语、小语种、复合型专业和公共课4类共8个工作小组。各小组安排集中听课1次并进行个人随机听课,保证了评价的全面性和客观性。同时,鼓励跨院系、跨专业听课,加强不同院系、专业背景的督导与教师交流沟通。此外,督导和外籍教师共同对卓越学院外教任教课程进行了针对性听课,并开展小范围交流研讨。本次听课检查覆盖全部开课院系,共听课60余门次。

督导组对2019届本科毕业论文答辩环节进行随机抽查,主要考察答辩工作准备、答辩分组与人员配备、答辩程序规范性、答辩记录与材料完整程度,共抽查答辩30余场次。

专项检查期间,由教学督导、院系领导和教务处工作人员组成的教学观察组走访了校内各教学单位,就课堂教学与教学秩序、设备设施与学习环境、教研室活动、班导师工作等开展调研,发掘本科教学改革和质量提升的新动态,新举措,为各院系搭建交流学习平台。

教务处将汇总本次专项检查相关情况,统一向院系反馈,对于课堂教学和管理中存在的突出问题和薄弱环节,要求制定针对性措施,形成改进闭环。

优化过程管理,建设质量文化,学校建立以教学督导为主体的本科教学质量保障体系,努力将质量监控工作贯穿教育教学全过程、各环节,为培养“多语种+”卓越国际化人才提供保障,积极助力学校建设国别区域全球知识领域特色鲜明的世界一流外国语大学。

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